课堂教育的一点认识　 原野 发表于 2007-10-24 19:26:00

现在的科学教学有一个趋势，研究教材的人多了.这原本是好事，但慢慢的就容易出现一个问题，往往会出现以研究课本为“本”的状况，凡是课本要求的实验、讨论、思考都要做，这样一来课是“精彩”了，符合课堂的要求了，可时间和内容却是无法保证，有效性更是千差万别，变成追求课本内容的课堂，而不是追求学生的课堂，这很值得商榷.合理的内容创设和安排是非常必要的，关键在于教学的连续性和知识的承接性，不能盲目增加太多的“附属品”。一节课就只能有一种演义的方式，不需要也不可能把所有的教育教学方法都用上，需要的是如何使之最有效、最合理。 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑

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